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29 mai 2020
- handle: 10670/1.ow2xyq
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Manon Zapata, « Favoriser la mémorisation des élèves en histoire-géographie », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.ow2xyq
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Résumé
Aujourd’hui, la mémorisation est souvent reléguée au temps hors-classe. Or, tous les élèves ne bénéficient pas du même soutien scolaire, ce qui contribue à renforcer les inégalités. En outre, ils n’adoptent pas les meilleures stratégies, comme nous le montre l’apport des neurosciences qui révolutionnent nos pratiques et représentations au sujet de la mémorisation. Ainsi, la mise en place d’outils qui ont pour objectif de favoriser la mémorisation des élèves permet de consolider les notions importantes de l’année en répondant aux exigences spiralaires et chronologiques des programmes.