Fiche du document
1 décembre 2010
- handle: 10670/1.p6csk7
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Formación de profesores práctica pedagógica profesionalización docente política educativa ChileCiter ce document
Gladys Contreras-Sanzana et al., « La formación de profesores en Chile: una mirada a la profesionalización docente », Educación y Educadores, ID : 10670/1.p6csk7
Métriques
Partage / Export
Résumé
A partir de un recorrido histórico de los principales hitos de la formación de profesores en Chile, desde la Colonia hasta la actual sociedad del conocimiento, se pasa a analizar el concepto de profesionalización e identidad docente, en términos de sus características y evolución. Se establece que los cambios en la educación en Chile aún no han sido suficientes para mejorar la calidad de los procesos formativos de los profesores; tampoco se ha dado un espacio y opciones sistemáticas para el desarrollo de la profe-sionalización docente, de manera que se fortalezca su identidad y autonomía, y a la vez es prioritario repensar los currículos de formación y los procesos de la formación de profesores en el país, responsables, en definitiva, junto a las definiciones de políticas públicas, deformar a las nuevas generaciones.