24 mai 2012
HAL-SHS : sciences de l'éducation
Archives ouvertes
Centre pour la communication scientifique directe
Maxime Tant et al., « Enseignants d’EPS et inclusion des élèves en situation de handicap. Identification de stades d’intervention ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.p6ybyu
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