Learning to touch a screen: The variety of gestures accomplished by children playing on a large tablet Toucher un écran, ça s’apprend ! Les différents gestes réalisés par des enfants au cours de sessions de jeux sur grande tablette
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8 novembre 2018
- handle: 10670/1.paifdj
- hal: hal-01918145
Mots-clés
Interactional linguistics Touch gesture Multimodality Adult-child interaction Touchscreens Écrans tactiles Toucher Adultes et enfants Analyse multimodale Linguistique interactionnelleSujets proches
Haptics Feeling Haptic sense Tactual perception Tactile perception Sentido del tacto Perception tactile Contact (physiologie) Sensibilité cutanée Tact (physiologie) Perception tactile Sensation tactile Sensibilité tactile Haptique Enfant Enfance Progéniture Mimiques Langage corporel Langage gestuel Gestuelle Langage du corps Expression gestuelle Expressions gestuelles Attitudes corporelles Geste Attitude corporelleCiter ce document
Heike Baldauf-Quilliatre et al., « Toucher un écran, ça s’apprend ! Les différents gestes réalisés par des enfants au cours de sessions de jeux sur grande tablette », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.paifdj
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Résumé
Dans notre présentation nous nous intéressons aux différents gestes utilisés dans le cadre des jeux sur grande tablette. Nous montrons que les modalités du toucher de l’écran sont très fines et font l’objet d’un apprentissage. Les séances de médiation sont un lieu qui permet aux enfants de s’approprier ces gestes et ceci dans un cadre ludique. Nous nous basons sur le corpus ITAC 2017 où des enfants accompagnés par des adultes (parents ou grands-parents) jouent sur un grand écran, en interaction avec un médiateur.