2009
Cairn
Aïna Chalabaev et al., « Relation entre les stéréotypes sexués associés aux pratiques sportives et la motivation autodéterminée des élèves en éducation physique et sportive », Movement & Sport Sciences, ID : 10670/1.plujf5
Cette étude examine (1) les liens entre le stéréotype « masculin » ou « féminin » véhiculé par l’activité sportive et la motivation autodéterminée des élèves en Éducation Physique et Sportive, et (2) le rôle d’un médiateur – la compétence perçue –, et d’un modulateur – le degré d’adhésion au stéréotype –, dans cette relation. Cent-soixante-dix-huit collégiens ont rempli un questionnaire lors d’un cycle de football ou de danse. Les analyses montrent que les élèves sont plus autodéterminés quand ils pratiquent une activité qui véhicule un stéréotype conforme à leur sexe que quand ça n’est pas le cas. Cette relation est médiatisée par la compétence perçue, mais pas modulée par l’adhésion de l’élève au stéréotype. Les résultats sont discutés à la lumière de la théorie de l’autodétermination.