Comment structurer l'innovation à l'échelle d'un établissement ? L'exemple de la collaboration des enseignants à l'Institut Villebon – Georges Charpak

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24 juin 2015

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innovative teaching teaching staff collaboration sciences values innovation équipe pédagogique interdisciplinarité valeurs institutions et politiques éducatives

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Martine Thomas et al., « Comment structurer l'innovation à l'échelle d'un établissement ? L'exemple de la collaboration des enseignants à l'Institut Villebon – Georges Charpak », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.21409/HAL-01278376

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Résumé En Fr

In this paper we present a two year-experience of the managing of the Villebon - Georges Charpak Institute opened in September 2013. The second main aim of this teaching institute is to develop as a Research and Development Laboratory in innovative pedagogy. This scientific 3 year-teaching program (“Science and Technology” Bachelor of Science) is followed by students presenting a large diversity of profiles but having common creative skills, a high motivation for sciences and often previously not fully adapted to classical teaching. We will focus here on the collaborative work of the teacher’s team.

L'Institut Villebon – Georges Charpak, qui a ouvert ses portes en septembre 2013, a un double objectif : être un laboratoire d'innovation pédagogique et mettre en place un enseignement qui brasse et intègre des étudiants aux profils diversifiés et souvent mal adaptés aux pédagogies traditionnelles. Après presque deux ans d'existence, nous souhaitons partager notre expérience, nos résultats et nos réflexions concernant le montage et l'animation de l'équipe pédagogique.

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