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9 janvier 2019
- handle: 10670/1.pqweci
- halshs: halshs-01974856
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François Conne, « Règle, signification et sens : ma recherche sur les écritures d'égalités numériques », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.pqweci
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Résumé
Dans ce texte, je reviens sur ma recherche sur les écritures d'égalités lacunaires menée à la fin des années mille-neuf-cent-soixante-dix et au début des années mille-neuf-cent-quatre-vingt, dont les analyses sont restituées dans le document de 1984 Une épreuve de calcul en première primaire: analyses détaillées de productions d'élèves (Conne, 1984). Cette recherche aura nourrit le texte Comptage et écriture en ligne d'égalités numériques (Conne, 1988), ainsi que les épisodes de la série Des dénombrements à la division euclidienne-Activités numériques élémentaires à l'école primaire (Conne, 1987-1988).