Favoriser l’appropriation des propriétés géométriques des quadrilatères à l’école primaire : étude d’une situation d’apprentissage dans le méso-espace
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2017
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- handle: 10670/1.prfnzv
- hal: hal-02548084
- doi: 10.7202/1042074ar
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Patrick Gibel et al., « Favoriser l’appropriation des propriétés géométriques des quadrilatères à l’école primaire : étude d’une situation d’apprentissage dans le méso-espace », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.7202/1042074ar
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