2012
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.1016/S1957-2557(12)70474-1
Maryvette Balcou-Debussche et al., « Développer l’éducation thérapeutique du patient à Mayotte en tenant compte de l’hétérogénéité des personnes et du contexte social: Premiers enseignements à partir des données récoltées auprès de personnes diabétiques ou obèses », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.1016/S1957-2557(12
En 2011, un travail de recherche lié à un projet de développement a permis d’interroger les conditions d’opérationnalisation et les effets d’une intervention en éducation thérapeutique du patient (ETP) à Mayotte (Océan Indien). Dans un contexte fortement fragilisé sur les plans social et économique, une trentaine de personnes diabétiques et/ou obèses ont bénéficié de situations d’apprentissage conçues à l’université de La Réunion et développées par le réseau de santé REDIAB-YLANG (Mayotte). Les résultats des entretiens menés avant et après l’intervention éducative montrent que si l’inscription individuelle et familiale du travail mené en ETP est réussie – y compris pour les personnes en situation précaire -, le contexte social exerce également une influence importante sur les rapports à la maladie et à la santé des personnes.