QUALITATIVE EVALUATION OF PROSODY OF FRENCH LEARNERS: CONTRIBUTION TO PROSODIC CHARACTERISATION ÉVALUATION QUALITATIVE DE LA PROSODIE D'APPRENANTS FRANÇAIS: APPORT DE PARAMÉTRISATION PROSODIQUES En Fr

Résumé En Fr

This thesis was motivated by the absence of systems of evaluation of the prosody of English spoken by French learners. The main aim of our research was to analyse rhythmic factors in the production of French learners with two objectives: first of all, to analyse the influence of the mother tongue's rhythm (L1=French) on the target language (L2=English), but also to provide evaluative criteria for French speakers based on various rhythmic metrics proposed in the literature. This led to the elaboration of a database of English L1 / L2, ANGLISH, which enabled us to distinguish between native and non-native speakers by using a combination of rhythmic parameters. The results of this research show that it is possible to distinguish between L1 and L2 rhythm, and to foresee the rhythmic tendencies in the productions of French-speaking learners.

L'absence de système d'évaluation de la prosodie de l'anglais L2 parlé par des apprenants francophones a motivé la réalisation de ce travail de thèse. Dès lors, l'analyse de facteurs rythmiques dans la production d'apprenants français, qui fait l'objet de cette recherche, a un double objectif : analyser l'influence du rythme de la langue maternelle (L1=français) sur la langue cible (L2=anglais), et d'autre part, proposer des critères évaluatifs du rythme des productions des francophones, à partir de différentes métriques rythmiques proposées dans la littérature. Ces travaux ont mené à l'élaboration d'une base de données d'anglais L1/L2 nommée ANGLISH, à partir de laquelle nous avons montré une discrimination des locuteurs natifs/non natifs s'appuyant sur la combinaison de paramètres rythmiques. Les résultats de ces travaux de recherche montrent donc qu'il est possible de distinguer la L1 de la L2, et de donner une tendance rythmique des productions des apprenants francophones.