Quand le technogenre de discours « vlogue » éduque à la politique : le cas français d’« Osons causer »
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2019
- handle: 10670/1.qeifra
- hal: hal-02194777
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C. Combe Celik, « Quand le technogenre de discours « vlogue » éduque à la politique : le cas français d’« Osons causer » », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.qeifra
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Résumé
À l'ère numérique et avec l'avènement du web 2.0, de nouveaux genres émergent. Dans cet article, à travers l'étude du cas de la chaîne YouTube française « Osons causer », on cherche à caractériser le technogenre de discours « vlogue » à partir des récents concepts de l'analyse du discours numérique et à voir dans quelle mesure il reconfigure l'éducation à la politique et le débat citoyen entre les internautes.