Classifying serious games: the G/P/S model Classifier les Serious Games : Le modèle G/P/S En Fr

Résumé En Fr

The purpose of this chapter is to introduce an overall classification system for Serious Games. ?The intention of this classification is to guide people through the vast field of Serious Games by providing them with a general overview. For example, it may appeal to teachers who wish to find games with strong educational potential though they may be outside the “edugames” field. This chapter will start by discussing the definition of Serious Games, and define them as having a combination of “serious” and “game” aspects. This theoretical framework will be used to review previous classification systems and discuss their limitations. It will then introduce a new classification that addresses a number of these limitations: the G/P/S model. This classifies games according to both their “serious-related” and “game-related” characteristics, and combines the strengths of several previous classification systems.

L'objectif de ce chapitre est de présenter un système de classification global pour les Serious Games. L'intention de cette classification est de guider les personnes intéressées dans le vaste domaine des Serious Games en leur fournissant une vue d'ensemble. Par exemple, elle peut intéresser les enseignants qui souhaitent trouver des jeux à fort potentiel éducatif, même s'ils ne relèvent pas du domaine des "edugames". Ce chapitre commencera par discuter de la définition des Serious Games, et les définira comme ayant une combinaison d'aspects "sérieux" et "ludiques". Ce cadre théorique sera utilisé pour passer en revue les systèmes de classification précédents et discuter de leurs limites. Nous présenterons ensuite une nouvelle classification qui tient compte d'un certain nombre de ces limites : le modèle G/P/S. Ce modèle classe les jeux en fonction de leurs caractéristiques "sérieuses" et "ludiques" et combine les points forts de plusieurs systèmes de classification antérieurs.