Questions Socialement Vives, et Education au Développement Durable. L'exemple de la question du changement climatique
Fiche du document
2016
- handle: 10670/1.qgsb8h
- hal: hal-01794781
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Co-construction de savoirs écocitoyenneté éducation au développement durable questions socialement vives rapports aux savoirs représentations sociales transition écologiqueCiter ce document
Alain Legardez, « Questions Socialement Vives, et Education au Développement Durable. L'exemple de la question du changement climatique », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.qgsb8h
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Résumé
Université d'Aix-Marseille et EA 4671 ADEF Résumé : Nous proposons un positionnement théorique susceptible d'éclairer des pratiques d'éducation, d'enseignement, de formation et d'information sur des questions liées aux transitions écologique et énergétique, aux changements climatiques-et, plus largement, sur des questions liées à l'environnement et au développement durable-, à partir des travaux menés sur les « questions socialement vives » (QSV). Nous examinerons également des questions de méthodes utilisées dans ces travaux et de statut du chercheur qui vise à co-construire des savoirs pour l'action sur ces questions. Une illustration de la grille d'analyse des QSV sera proposée ensuite à partir de l'exemple de la question des changements climatiques.