Comment construire une posture enseignante qui garantisse le sens du vivre ensemble à l'école maternelle ?
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11 mai 2017
- handle: 10670/1.qzup21
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Hours (Time) Body position Position, Body Erect position of human beings Learning process Duración Horas (Tiempo) Maternelle Processus d'apprentissage Compétence (psychologie) Capacités Incompétence Capacité Compétences Posture humaine Chic Classe Délicatesse Distinction (morale) Atmosphère terrestre Nécessaire Nécessité (logique) Nécessité (philosophie) Enfant Enfance Progéniture Commande optimale Théorie du contrôle Contrôle, Théorie du Régulation Contrôle optimal Contrôle (mathématiques) Théorie de la commande échangesCiter ce document
Maëva Picotto, « Comment construire une posture enseignante qui garantisse le sens du vivre ensemble à l'école maternelle ? », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.qzup21
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Résumé
Dans une première partie, je m’interrogerai sur la nécessité de poser un cadre structurant, rassurant et démocratique pour une atmosphère de classe apaisée. Puis dans une deuxième partie, je réfléchirai à une meilleure prise en compte des compétences psycho-affectives des enfants dans les échanges de régulation et enfin, dans une dernière partie, je proposerai d’organiser des temps d’apprentissage collectifs pour construire le sens du vivre ensemble.