Il est peu de comportements sociaux qui semblent aujourd’hui aller de soi autant que celui consistant à vouloir « avoir un enfant ». À partir de l’exploitation secondaire de deux enquêtes nationales (l’ Enquête histoire familiale et l’ Étude des relations familiales et intergénérationnelles) et d’une étude qualitative longitudinale sur 50 familles, cet article analyse les différentes manières d’entrer dans la vie de famille. Sont tout d’abord examinés les principaux déterminants des variations des modes d’accès au statut de parent. On propose ensuite une approche synthétique de ces variations, à la fois statistique et ethnographique, en reconstituant l’espace des différenciations sociales à l’œuvre dans la production des représentations de la famille et des manières d’entrer dans la vie. Des fractions les plus précaires des classes populaires aux différentes fractions des classes dominantes, on analyse ainsi le poids relatif des ressources économiques et culturelles, des origines sociales, de la trajectoire scolaire et des parcours d’entrée dans la vie dans la constitution des stratégies de reproduction telles qu’on peut les saisir au moment où l’on devient parent.
Today, few social behaviors seem to be as expected as the one that consists in wanting to “have a child.” Based on the secondary data derived from two national surveys ( Enquête histoire familiale and Étude des relations familiales et intergénérationnelles) and on a longitudinal qualitative study of 50 families, this article analyzes the different patterns of entry into family life. It first examines the main factors behind the variations in the modes of access to parental status. It then offers a synthetic analysis of these variations, both statistical and ethnographic, by reconstituting the space of social differentiations that play a role in the production of representations of the family and of the different ways to start one’s life. From the most precarious segments of the working class to the different fractions of the upper classes, the article analyzes the relative weight of economic and cultural resources, of social origins, of schooling trajectories and of life patterns in the constitution of the strategies of reproduction as they express themselves when one becomes a parent.
Es gibt kaum ein Sozialverhalten, das heutzutage als selbstverständlicher gilt als der „Kinderwunsch“. Auf der Grundlage einer sekundären Auswertung zweier nationaler Erhebungen ( Erhebung zur Familiengeschichte und Erhebung zu familiären und intragenerationellen Beziehungen) sowie einer qualitativen Langschnittuntersuchung von 50 Familien analysiert dieser Beitrag die verschiedenen Arten der Familiengrün dung. Am Anfang steht die Betrachtung der wichtigsten Determinanten für den Zugang zum Elternstatus. Darauf folgt eine synthetische Analyse der Variationen in statistischer als auch ethnographischer Hinsicht, indem die Auswirkungen der sozialen Differenzierungen rekonstruiert werden, die die Vorstellung von der Familie und die Arten des Lebenseintritts beeinflussen. Von den fragilsten Teilen der Arbeiterschicht bis hin zu den verschiedenen Klassen der Oberschicht wird so die relative Auswirkung der ökonomischen und finanziellen Ressourcen, der sozialen Herkunft, der Schullaufbahn und des Lebenseintritts auf die Reproduktionsstrategien erfasst wie sie im Moment der Elternwerdung greifbar werden.
Existen pocos comportamientos sociales que parecen en estos días evidentes tanto como el que consiste en querer « tener un hijo ». A partir de la explotación secundaria de dos investigaciones nacionales (la Investigación historia familiar y Estudio de las relaciones familiares e intergeneracionales) y de un estudio cualitativo longitudinal sobre 50 familias, este articulo analiza las diferentes maneras de entrar en la vida de familia. Son primeramente examinadas las principales determinantes de variaciones de modos de acceso a un status de padre. Proponemos seguidamente un enfoque sintético de esas variaciones, a la vez estadística y etnográfica, reconstituyendo el espacio de las diferenciaciones sociales operando en la producción de representaciones de la familia y de las maneras de entrar en la vida. De las fracciones mas precarias de las clases populares a las diferentes fracciones de clases dominantes, analizamos así el peso relativo de los recursos económicos y culturales, de los orígenes sociales, de la trayectoria escolar y de trayectoria de entrada en la vida en la constitución de estrategias de reproducción tanto que las podemos tomar al momento en que uno se convierte en padre.
