Didactic Interaction in Blended Learning: Analysis Models Interaction didactique dans l'apprentissage mixte: modèles d'analyse
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19 mai 2020
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- handle: 10670/1.t84rjz
- halshs: halshs-02876558
- doi: 10.1007/978-3-030-45781-5_13
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Osbaldo Turpo Gebera et al., « Interaction didactique dans l'apprentissage mixte: modèles d'analyse », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.1007/978-3-030-45781-5_13
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