Blended learning En

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Synonyme

Hybrid learning

Discipline

Education (624) Linguistique (62) Sciences de l'information et de la communication (28) Gestion et management (6) Economies et finances (5) Méthodes et statistiques (2) Histoire (2) Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences (1) Droit (1) Etudes classiques (1) Architecture, aménagement de l'espace (1) Archéologie et Préhistoire (1)

Type de document

Articles (368) Colloques et conférences (170) Textes imprimés (65) Mémoires, Thèses et HDR (64) Livres et chapitres d'ouvrages (55) Autres (50) Billets de blog (24) Prépublication (6) Recensions (5) Rapports (4) Périodiques (1) Documents audiovisuels (1) Matériels pédagogiques (1)

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Date

784 documents
Dispositifs de formations hybrides en licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS)
Charleyne Caroff et al. (3 avr. 2024)
Construction des connaissances au cours d’une formation hybride
Nicolas Perrin et al. (29 févr. 2024)
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(22 févr. 2024)
Percepción de la presencia cognitiva en un curso Blended Learning bajo el Modelo Comunidad de Indagación
Julio Erick Medina López et al. (1 févr. 2024)
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(8 janv. 2024)
Technological literacy and its influence on teachers' adoption of a blended learning approach
Florah M. Teane (1 janv. 2024)
Formulación de un diseño de instrumentación didáctica en b-Learning para educación superior
Albino Rodríguez-Díaz et al. (2024)
La dimension culturelle dans les échanges en ligne. Quelques enjeux
Thierry Soubrié (2024)
(En préparation) Didactique du chinois langue étrangère dans un environnement informatique d’apprentissage humain (EIAH) : une étude de cas des cours hybrides dans l’enseignement supérieur, Revue de linguistique et de didactique des langues (LIDIL), n°69, 2024
Ya Rao Chen (2024)
The Faro Class: how to use b-Learning in the subject of French language and culture applied to translation and interpreting
Jorge Valdenebro Sánchez (28 déc. 2023)
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(21 déc. 2023)
Mise en place d’une formation hybride en langue pour la prise en compte des hétérogénéités en classe de FLE multi-niveaux : analyse d’un dispositif de différenciation pédagogique à visée autonomisante.
Paul Pouzergues (15 déc. 2023)
Mise en place d’une formation hybride en langue pour la prise en compte des hétérogénéités en classe de FLE multi-niveaux : analyse d’un dispositif de différenciation pédagogique à visée autonomisante.
Paul Pouzergues (15 déc. 2023)
Tâches pédagogiques accompagnant des vidéos authentiques en ligne en enseignement hybride en allemand : apports, perceptions et influences sur les comportements des apprenant·e·s
Angelika Verch (8 déc. 2023)
Atribuciones a la educación mediada por tecnología en universidades públicas mexicanas durante la pandemia
Martha Lorena Obermeier Pérez (1 déc. 2023)
Virtualización de la formación en la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte
Hernández O´FarrillLeidy et al. (1 déc. 2023)
Hybrider pour mieux accompagner en LANSAD : l'exemple du projet Nexus de l'Université Paul-Valéry Montpellier 3
Luis Tovar et al. (23 nov. 2023)
Hybrider pour mieux accompagner en LANSAD : l'exemple du projet Nexus de l'Université Paul-Valéry Montpellier 3
Luis Tovar et al. (23 nov. 2023)
Employabilité perçue et création d’emplois : trois études séquentielles sur de jeunes professionnels Vietnamiens
Thi-Ngoan Dinh (16 nov. 2023)
978-981-99-6269-3.pdf
(13 nov. 2023)
Online or blended learning : case study of an online professional bachelor program for tutoring and adult training
Dina Adinda (9 nov. 2023)
Trajectoires expansives en résolution de problème co-créative : Emergence de l'agentivité transformatrice par double stimulation en activité complexe d'apprentissage en enseignement supérieur
Guillaume Isaac (16 oct. 2023)
Impulser le changement face aux souffrances ordinaires des internes de médecine générale en formation professionnelle : complexité d’une recherche-intervention à visée développementale en santé
Solange Ciavaldini-Cartaut (22 sept. 2023)
POEMA : un Cloud personnel pour l’Éducation inclusive
Aránzazu San Juan Llano et al. (20 sept. 2023)
Stratégies didactiques en autoformation via un MOOC dans une démarche d'intelligibilité en anglais pour un locuteur sinophone
Chloé Simon (7 sept. 2023)

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