Cédric Brudermann

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Documents écrit par Cédric Brudermann (36) | parle de Cédric Brudermann (0)

Innovation pédagogique en études anglophones : restitution des résultats
Alice Bonzom et al. (30 sept. 2024)
Pour une prise en compte en secteur Lansad des compétences transversales valorisées dans la sphère professionnelle : d’une modélisation à une mise en œuvre
Cédric Brudermann et al. (18 mai 2024)
La médiation et les démarches réflexives comme levier d’introspection en formation initiale d’enseignant.e.s de FLE : visions de soi et d’autrui dans une processus de construction professionnelle
Jose Ignacio Aguilar Río et al. (18 avr. 2024)
Pour une prise en compte en secteur Lansad des compétences transversales valorisées dans la sphère professionnelle : d’une modélisation à une mise en œuvre
Cédric Brudermann et al. (2024)
Caractériser le sens de l’expression « internationalisation du supérieur » dans le modèle institutionnel des alliances d’universités européennes : analyses quantitatives et qualitatives
Cédric Brudermann (2023)
Analyse de Virtual exchange for intercultural language learning and teaching: fostering communication for the digital age
Cédric Brudermann (2023)
Construit ou objet construit ? Questionner la valeur épistémologique de l’entrée « interculturel » dans des supports académiques du supérieur français
Jose Ignacio Aguilar Río et al. (30 déc. 2022)
Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Preliminary Considerations
Muriel Grosbois et al. (22 déc. 2022)
Coda – Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Roadmap for Future Research Directions
Muriel Grosbois et al. (22 déc. 2022)
Construit ou objet construit ? Questionner la valeur épistémologique de l’entrée « interculturel » dans des supports académiques du supérieur français
José Ignacio Aguilar Río et al. (2022)
CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021
Naouel Zoghlami et al. (13 déc. 2021)
Préface
Naouel Zoghlami et al. (13 déc. 2021)
2016 - « Le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines dans les universités françaises : résultats d’une enquête nationale menée par la SAES »
Cédric Brudermann et al. (2021)
Parcours en autonomie guidée pour l’apprentissage de l’anglais à l’université : Étude du potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées en ligne sur la correction linguistique en production écrite : Numérique et didactique des langues et cultures. Nouvelles pratiques et compétences en développement
Cédric Brudermann et al. (12 nov. 2020)
VUM: a survey & corpus analysis of published journal articles covering the last ten years on the keywords ‘urban sociolinguistics’ & ‘multilingual communities’
Cédric Brudermann et al. (15 avr. 2020)
Resorting to tandem learning in academic language teacher training programmes: evidence from the literature of / and the field
Jose Ignacio Aguilar Río et al. (2020)
Colloque Jeunes Chercheurs 2019 PRAXILING Représentations et transmission des connaissances à la lumière de l'innovation numérique Actes
Anne-Laure Biales et al. (8 nov. 2019)
Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l'ère du numérique : apports d'une réflexion plurielle en ingénierie(s)
Cédric Brudermann et al. (2018)
Interagir avec la « machine » à l’ère du numérique : des représentations des étudiants à l’évaluation de leur performance académique en anglais
Cédric Brudermann (2018)
Espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique : enjeux et perspectives
Muriel Grosbois et al. (28 déc. 2017)
Éditorial
Muriel Grosbois et al. (2017)
Espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique : enjeux et perspectives
Muriel Grosbois et al. (2017)
Accompagnement à l’autonomie d’apprentissage dans les cours en ligne offerts aux masses :
Cédric Brudermann et al. (2017)
Le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines dans les universités françaises : Résultats d’une enquête nationale menée par la SAES
Cédric Brudermann et al. (2016)
Le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines dans les universités françaises : résultats d’une enquête nationale menée par la SAES
Cédric Brudermann et al. (2016)

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