Co-élaboration du sens dans les cercles littéraires entre pairs en première secondaire : étude des relations entre les modalités de lecture et de collaboration
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Date
7 mars 2012
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- handle: 10670/1.tefjof
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Compréhension en lecture Lecture littéraire Enseignement transactionnel Enseignement explicite des stratégies Enseignement collaboratif Lecture esthétique Roman jeunesse Interprétation partagée Stratégies de lecture Étayage par les pairsSujets proches
Lecture en langue maternelle Lecture en langue secondeCiter ce document
Manon Hébert, « Co-élaboration du sens dans les cercles littéraires entre pairs en première secondaire : étude des relations entre les modalités de lecture et de collaboration », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10670/1.tefjof
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Résumé
Thèse diffusée initialement dans le cadre d'un projet pilote des Presses de l'Université de Montréal/Centre d'édition numérique UdeM (1997-2008) avec l'autorisation de l'auteur.