Influence de l’expertise des enseignants d’EPS sur le taux d’engagement moteur des élèves en situation de handicap
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11 juin 2014
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- handle: 10670/1.tgo4i5
- hal: hal-03175627
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Faculty (Education) Instructors Physical handicaps Handicaps Disabling conditions Impairment Physical disabilities Disability Influence and results cultural adaptation French Republic Cultura física enfermedad crónica Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Déficiences Handicaps Inadaptation Infirmité Déficience Invalidité Incapacité physique Incapacités physiques Culture physique Éducation physique Activités physiques Entraînement physique et sportif Préparation physique Activités physiques et sportives éducatives EPS Activités sportives Estimation (art) Barèmes de prix Taux Tarification Impact (influence exercée) Conséquences Maitres Personnel enseignant Professeurs influence infirmité Lutèce République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Maxime Tant et al., « Influence de l’expertise des enseignants d’EPS sur le taux d’engagement moteur des élèves en situation de handicap », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.tgo4i5
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