Favoriser la réussite éducative des élèves en difficulté d’adaptation et de comportement en stimulant le langage en classe.

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5 février 2024

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Tania Carpentier et al., « Favoriser la réussite éducative des élèves en difficulté d’adaptation et de comportement en stimulant le langage en classe. », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10670/1.txwdgg


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