31 mars 2016
Eugénie Duthoit, « Méthodologies de recherche et d’intervention en didactique des langues: l’apport de l’ergonomie de langue française », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.u6ls4z
Dans cet article, nous faisons état des principales méthodologies déployées dans le cadre de recherches en didactique des langues (en nous intéressant particulièrement aux recherches qualitatives incluant une étude sur le terrain). Cet état de l’art est l’occasion, ensuite, d’exposer les principales problématiques soulevées par ces approches. Nous proposons enfin le cas d’une recherche ethnographique émanant directement de notre travail de thèse impliquant une méthodologie de recherche mixte entre observation participante et démarche ergonomique.