Spécificité des Modèles internes opérants : les représentations d'attachement au père et à la mère chez des enfants de 3 à 5 ans

Résumé Fr En

RÉSUMÉ Dans cette étude, les représentations d’attachement au père et à la mère de 138 enfants âgés de 3 à 5 ans ont été explorées séparément afin de déterminer dans quelle mesure elles sont liées et si leur contenu diffère. La procédure de codage de la tâche des histoires à compléter (Bretherton et al., 1990), mise au point par l’équipe de Lausanne (cf. Miljkovitch et al., 2003 ; Miljkovitch & Pierrehumbert, 2008), a été adaptée afin d’évaluer les caractéristiques des représentations d’attachement aux deux parents. Les résultats traités par analyse factorielle ont permis de distinguer quatre caractéristiques : la collaboration de l’enfant au cours de la tâche, l’expression appropriée des affects et les représentations du soutien et de la disponibilité parentale. Les résultats des analyses de corrélations et de variance indiquent que les représentations d’attachement au père et à la mère sont liées, mais seulement en partie. Les enfants expriment davantage d’affects appropriés aux situations décrites dans les histoires en les complétant avec la mère ; les 5 ans, comparés aux 3 ans, se représentent leur père comme étant encore plus disponible que leur mère. Les résultats de cette étude suggèrent que les enfants construisent des représentations spécifiques des relations d’attachement au père et à la mère et conduisent à reconsidérer la façon dont il convient de les explorer.

Specificity of the Internal working models : attachment representations to mother and to father in 3-to-5-year-old children In this study, attachment representations to mother and to father of 138 children aged 3-to-5-year-old were explored separately in order to determine to what extent they are linked and if their content differs. The Lausanne study group’s (cf. Miljkovitch et al., 2003 ; Miljkovitch & Pierrehumbert, 2008) coding procedure of the Attachment Story Completion Task (Bretherton et al., 1990) was adapted to evaluate the different characteristics of attachment representations to mother and to father. Results of the factorial analysis revealed the existence of four characteristics : children’s cooperation during the task, appropriate affective expression, representations of parental support, and parental availability. Results of the analysis of correlation and variance show that attachment representations to mother and to father are linked, but only to a certain extent. Children express more appropriate affects when they complete the stories with the mother ; 5 year-olds, compared with 3 year-olds, perceive their father as even more available than their mother. Results suggest that children develop specific representations of their attachment relationships to mother and to father, and imply a re-evaluation of the way they can be explored.