La supervision écosystémique en groupe : Lieu de développement de nouvelles compétences grâce à nos dépendances et limites

Résumé Fr En Es

En effet, la complexité des champs psychosociaux, touchant à la famille, à la personne dans toutes leurs dimensions, mais aussi aux actions collectives, obligent le superviseur et l’analyseur de pratiques professionnelles à élargir leurs grilles de lecture. Etre face au fouillis et dans la recherche de sens, ou face à la crise, la rupture impose parfois des positions de haute voltige. Ces réalités nécessitent de façon impérative de se donner des filets de sécurité. La supervision en est un, à condition de ne pas être emprisonné ou de se limiter à son modèle privilégié. Apprendre à prendre en compte de multiples facteurs du contexte et de l’histoire et ses propres préconstruits ouvre vers de nouveaux possibles. Cet article reprend à partir de l’ouvrage collectif qui vient de paraître sur des méthodologies de supervision, quelques-uns des éléments présentés au congrès de Lyon. Les aspects épistémologiques, éthiques et les exigences méthodologiques sont particulièrement mis en valeur dans le processus de supervision. C’est dans la covision et l’intervision d’un travail de supervision en groupe, qu’ensemble les erreurs, difficultés ou blocages deviennent innovations et nouvelles compétences.

Ecosystemic group supervision: a means of developing new competences through one’s constraints and limitations. In effect, the complexity of psycho-social fields concerning the family and the individual in all dimensions, but also in collective activities, require the supervisor and the analyst of professional practices to widen their perspective. Faced with tangled situations and seeking to make sense or faced with a crisis situation sometimes require dramatic ruptures which may be seen as acrobatics. In these circumstances, it is imperative to provide a safety net. Supervision itself is a safety net under the condition that it is neither imprisoning nor blinkered by the use of favoured reference patterns. Learning how to take into account the many factors of the context and the case history as well as one’s own pre-concepts and prejudgments opens new pathways. This article recapitulates some of the main elements concerning super-vision methodologies presented at the Lyon’s Congress and recently published as a collective work. It particularly emphasizes the epistemological and ethical aspects, and the methodological requirements of the supervision process. It is through the covision and intervision of group supervision work that errors, difficulties and blockages become innovations and new competences.

La supervisión ecosistémica en grupo: lugar de desarrollo de nuevas competencias gracias a muestras dependencias y limites. Efectivamente la complicación de los campos psycosociales, en lo que concierne à la familia, a la persona en toda sus dimensiones, además à las acciones colectivas, obligan al supervisor y al analista de practicas profesionales à alargar sus grillas de lectura. Enfrentarse à la confusión y à la búsqueda de sentido o frente à la crisis, à la rotura, impone a veces posiciones de alto volteo. Estas realidades necesitan, de manera imperativa, de construir una red de seguridad. La supervisión es una destas, bajo condición que la persona no quede prisionera o no se limite a su modelo privilegiado. Aprender à tomar en cuenta variados factores del contexto y de la historia y sus propios preconstruidos, abre nuevas posibilidades. Este artículo retoma, à partir de la obra colectiva recién publicada sobre las metodologías de super-visión, algunos de los elementos presentados en el congreso de Lyon. Los aspectos epistemológicos, éticos y las exigencias metodologicas son particularmente puestos en valor en el proceso de supervisión. Es en la co-visión y la intervisión de un trabajo de supervisión en grupo, que en conjunto, los errores, dificultades o blocajes, se vuelven innovaciones et nuevas competencias.