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18 mars 2016
- handle: 10670/1.v5uwh1
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Isabelle Harlé, « La construction des savoirs : comprendre les processus de légitimation scolaire », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10670/1.v5uwh1
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Résumé
Comment de nouvelles matières sont-elles introduites ou disparaissent-elles des programmes scolaires ? Comment certains savoirs, certaines pratiques en viennent, à un moment donné de l’histoire, dans une société donnée, à être institués en matière d'enseignement ? Qui décide ce qui doit être enseigné ? La réponse est politique et nécessite une identification précise des groupes et des acteurs qui interviennent dans ces processus.