L’action du directeur d’école : entre interface et coopération au sein de différents réseaux fonctionnels.

Résumé En Fr

The school director is a local actor. He has a vital role in the functioning of the school within the territory. Various studies show the importance of his missions in contexts of increasingly complex. Moreover, the world of education is crossed by the use of digital technology, in the daily work of teachers in the classroom and outside of the classroom, in teaching and administrative tasks. This contribution focuses on the work of the school director and seeks to identify its role in collaborative dynamic interface with different types of actors, in various fields of action. The functional networks in which he operates are numerous and the use of digital technology is often at the center of interactions.

L'action du directeur d'école : entre interface et coopération au sein de différents réseaux fonctionnels. Frédéric Glomeron Maître de Conférences en Sciences de l'Education Groupe de Recherche en Education et Formation(GREF) – Université d'Orléans Résumé : Le directeur d'école est un acteur local. Il occupe une place déterminante dans le fonctionnement de l'école au sein du territoire. Diverses études montrent bien l'importance de ses missions dans des contextes de plus en plus complexes. Par ailleurs, le monde de l'enseignement est traversé par l'utilisation du numérique, dans l'action quotidienne des enseignants en classe, comme en dehors de la classe, dans les tâches pédagogiques et administratives. Cette contribution est centrée sur le travail du directeur d'école et vise à cerner son rôle d'interface dans des dynamiques collaboratives avec différents types d'acteurs, dans différents champs d'action. Les réseaux fonctionnels dans lesquels il agit sont nombreux et l'utilisation du numérique est souvent au centre des interactions.