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2013
- handle: 10670/1.w9o6sj
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Luc Robène et al., « Enseignantes d'éducation physique et sportive : genre et diversité », Diversité (documents), ID : 10670/1.w9o6sj
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Résumé
Cet article aborde, sous l’angle du genre, la diversité des parcours de femmes enseignantes d’EPS, au regard de leurs expériences sociales, professionnelles, familiales ainsi que des enjeux sociopolitiques. Il n’existe à ce jour que fort peu de recherches consacrées à cet aspect singulier de l’histoire des enseignant-e-s en éducation physique et c’est à partir de l’étude approfondie de près de 400 dossiers de carrière, que deux générations, à l’articulation de deux conjonctures, sont plus spécifiquement abordées : les enseignantes de la charnière Seconde Guerre mondiale-Libération et celles des années 68. Si le carcan moral vichyste est très marquant pour les carrières des premières, avec l’arrivée des classes mixtes des Trente Glorieuses, le champ des possibles ne s’ouvre que très relativement dans les années 68 où la plupart des enseignantes continuent d’être recrutées comme maîtresses d’EPS, dans la filiation directe des monitrices, et une certaine permanence s’impose dès lors qu’il est question de mesurer les influences de la sphère privée sur les carrières.