How primary school pupils reconfigure collocations in writing Comment les élèves d'école primaire reconfigurent les collocations en écrivant En Fr

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4 juillet 2022

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HAL-SHS : littérature

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Centre pour la communication scientifique directe

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primary school writing literature pupils collocations école primaire écriture littérature élèves collocations

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École élémentaire

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Kathy Similowski et al., « Comment les élèves d'école primaire reconfigurent les collocations en écrivant », HAL-SHS : littérature, ID : 10670/1.yebjst

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Résumé En Fr

This paper focuses on the way in which pupils at the end of primary school reconfigure the collocations present in a literary text whose continuation they have to write. It proposes a categorisation of the processes at work and opens up some teaching suggestions.

Cette communication s’intéresse à la façon dont les élèves de fin d’école primaire reconfigurent les collocations présentes dans un texte littéraire dont ils ont à écrire la suite. Elle propose une catégorisation des procédés à l’œuvre et ouvre des pistes didactiques.

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