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1 juin 2021
- handle: 10670/1.yfpe7h
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10.31391/s2007-7033(2021)0056-016
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Thinking, Critical Reflection process Reflection (Critical thinking) Thinking, Reflective Reflective thinking Critical reflection Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Scientific research Science research Science--Research Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+DCiter ce document
María Luisa Morales Bautista et al., « Pensamiento crítico a través de un caso de enseñanza: una investigación de diseño educativo », Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, ID : 10670/1.yfpe7h
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Résumé
Resumen: El objetivo de este artículo es analizar el desempeño de las habilidades de pensamiento crítico: evaluación y toma de postura en torno al tema de la violencia en las relaciones de pareja adolescente a través de un caso de enseñanza en formato electrónico e-caso. La investigación se basó en una metodología de diseño educativo con método mixto y participaron 30 estudiantes de primer semestre de una escuela pública de educación media superior: 20 mujeres y 10 hombres de entre 15 y 16 años. Los resultados muestran que el e-caso suscitó la posibilidad de que el estudiantado cuestionara sus ideas respecto a una relación de pareja con tintes de violencia e identificara pros y contras. Esto originó una gama de soluciones para el dilema expuesto en la narrativa del caso que abonan a la transformación de los paradigmas receptivos tradicionales y promueven, así, habilidades críticas en estudiantes.