Tres visiones de la educación de adultos en México: los funcionarios, los instructores y los adultos
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2015
- handle: 10670/1.yokv7i
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
Mots-clés
Educación política pública Educación de adultos resultados educativos percepciones y valores de los actoresCiter ce document
Sylvia Schmelkes et al., « Tres visiones de la educación de adultos en México: los funcionarios, los instructores y los adultos », Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), ID : 10670/1.yokv7i
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Résumé
"Este artículo resume los resultados de un estudio sobre dos tipos de programas de educación de adultos desarrollados en México. Al comparar las características socioeconómicas, aspiraciones y expectativas de los tres principales actores de los procesos de educación de adultos, los alumnos, los maestros o instructores y los tomadores de decisiones, descubre grandes diferencias entre los escasos logros reales y las percepciones de maestros y tomadores de decisiones sobre la eficiencia de los programas. Termina con una reflexión acerca de la preeminencia de la función política sobre la educativa, que parece estar cumpliendo el subsistema de educación de adultos."