Educación de adultos Es

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Adultos--Educación

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La formation continue en Suisse
Irena Sgier et al. (16 mai 2025)
Entre déterminisme et potentialité : L'innéisme et la tabula rasa comme cadres théoriques pour penser l'apprentissage chez l'adulte dans une perspective de durabilité éducative
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Les approches globale et située dans le domaine de l’intervention éducative et sociale auprès des jeunes adultes en situation de vulnérabilité sociale
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Les orientations pédagogiques des universités populaires, un horizon politique ?
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Un groupe de lycéens en LV3 coréen sur Facebook : illustration d'une agentivité collective au service de l’apprentissage ?
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Dina Adinda et al. (2025)
La relation d’accompagnement formateurs-stagiaires dans le cadre des formations aux compétences clés : vers une double (re)construction identitaire des acteurs
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Formations et médiations numériques en direction d'adultes : quelles évolutions ?
(13 déc. 2024)
Identification des indicateurs de qualité des interventions en formation sur mesure auprès des organisations
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Parent âgé en perte d'autonomie et formation à la famille
Diane Trottier (3 déc. 2024)
Valeurs culturelles et alphabétisation au Cameroun
Edouard Kamdem (3 déc. 2024)
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Louis Toupin (3 déc. 2024)
Profils professionnels selon le sexe et l'âge d'une clientèle des certificats à l'École des Hautes Études Commerciales
Francine Richer (3 déc. 2024)
Apprentissage au troisième âge et estime de soi
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L'alphabétisation des adultes en Côte d'Ivoire : les facteurs des abandons de cours
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Monique Ouellette (3 déc. 2024)
L'importance relative des projets éducatifs de perfectionnement d'artisans professionnels du grand Montréal
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Alphabétisation réussie : les représentations des femmes rurales néo-alphabêtes du Burkina-Faso
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Processus d'évaluation spontanée d'adultes ivoiriens engagés dans des activités éducatives non formelles
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