Florence Tardif Bourgoin

Discipline

Education (7) Sociologie (6) Gestion et management (1)

Type de document

Articles (7) Colloques et conférences (3) Mémoires, Thèses et HDR (1) Recensions (1) Autres (1) Rapports (1)

Co-auteur

Yana Zdravkova

David Mahut

Céline Jung

Melaine Cervera

Patrick Lechaux

Date

Source

HAL-SHS : sciences de l'éducation (3) Savoirs (3) Forum (2) HAL-SHS : sociologie (2) Lectures (1) DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance (1) Vie sociale (1) Phronesis (1)

Mot-clé

Research (10) Investigación (10) Recherche (10) Recherche (10) recherche (10) Training of (7) Formation (7) Volunteers (6) Bénévoles (6) Vocational qualifications (5) Social settlements (5) Community centers (5) Cualificaciones profesionales (5) Qualifications professionnelles (5) Centres sociaux (5) Development (4) Voluntarism (4) Social action (4) Voluntariado social (4) Participación ciudadana (4) Compétence (4) Action sociale (4) Développement (4) Bénévolat (4) Centre (3) France (3) Instruction and study (3) Employment (3) Assaying (3) Respect (3)

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Lieux de vie et d’accueil : une bifurcation dans les trajectoires des enfants comme de ceux qui les accueillent

Céline Jung et al.

Les lieux de vie et d'accueil (LVA). Interroger les marges de l'accueil en protection de l'enfance

Céline Jung et al. (2020)

Patrick Obertelli et Richard Wittorski (dir.) (2019). La recherche en sciences humaines et sociales et les enjeux de sociétés. Nîmes : Champ Social, coll. « Formation des adultes et professionnalisation », 174 p.

Florence Tardif Bourgoin (2020)

Iona Boanca et Sylvain Starck (dir.) (2019). Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation. Recherches en éducation, n° 37.

Florence Tardif Bourgoin (2020)

Laurent Cosnefroy, Emmanuelle Annoot, « La posture d’accompagnement dans l’enseignement supérieur », Recherche et Formation, n° 77

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Florence Tardif Bourgoin (30 juin 2015)

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Florence Tardif Bourgoin (2014)

L'émergence du « tutorat » comme voie de professionnalisation dans l'accompagnement et la formation des bénévoles en centre social : logiques institutionnelles et dynamiques identitaires

Florence Tardif Bourgoin (2013)

Reconnaître et valoriser les compétences "associatives" : les enjeux de la transmission dans l'accompagnement des parcours bénévoles

Florence Tardif Bourgoin (3 juil. 2012)

Florence Tardif Bourgoin

Admin (28 févr. 2017)

Les entretiens d'explicitation et de décryptage du sens (Florence Tardif Bourgoin)

Admin (31 janv. 2017)

Thèse | La reconnaissance de l’éthos professionnel (Florence Tardif Bourgoin)

Admin (31 janv. 2017)

La reconnaissance de l'éthos professionnel en situation d'accompagne-ment de bénévoles

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Vers une professionnalisation du bénévolat ?

Rédaction (16 janv. 2015)

La formation des bénévoles. Une démarche de professionnalisation ?

Rédaction (13 mars 2014)