Joris Thievenaz

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Documents écrit par Joris Thievenaz (45) | parle de Joris Thievenaz (12)

Producing cross-disciplinary knowledge from a “micrological” approach to activity: a challenge for work analysis in training and education
Joris Thievenaz et al. (2025)
Produire des connaissances transversales à partir d’une approche « micrologique » de l’activité : un défi pour l’analyse du travail en éducation-formation
Joris Thievenaz et al. (2025)
Digest Version of “John Dewey's Theory of Inquiry: Foundations, Reception and Uses in Francophone Research in Education and Training”
Joris Thievenaz et al.
Démocratie et formation : du sujet capable au sujet citoyen
Joris Thievenaz (2024)
L’ethnographie des activités et des situations de travail dans la recherche en formation des adultes
Joris Thievenaz (2024)
À la recherche des « petits riens »
Joris Thievenaz (2024)
L’expérience du terrain en formation des adultes
Joris Thievenaz et al. (2024)
Le « récit d’enquête » : mettre en mots, construire et partager son expérience
Joris Thievenaz (2024)
Efectos preliminares de una consulta de enfermería preoperatoria con pacientes que van a someterse a una artroplastia de cadera o rodilla: un estudio preexperimental
Marie Bell et al. (2023)
Effets préliminaires d’une consultation préopératoire infirmière auprès des patients devant subir une arthroplastie de la hanche ou du genou : une étude préexpérimentale
Marie Bell et al. (2023)
Pierre Pastré : (1938-2023)
Patrick Mayen et al. (2023)
Présupposés et logiques scientifiques de l’analyse du travail en sciences de l’éducation et de la formation
Joris Thievenaz (2023)
Le corps et l’esprit de l’enquête : Apprendre le geste de mobilisation passive en masso-kinésithérapie
Joris Thievenaz (2022)
Introduction. Apprendre en agissant : Le corps à l’œuvre
Joris Thievenaz et al. (2022)
The body and mind of Enquiry : Learn the gesture of passive mobilization in masso-kinesitherapy
Joris Thievenaz (2022)
Introduction – Learning by doing. The body at work
Joris Thievenaz et al. (2022)
La théorie de l’enquête de John Dewey comme modèle d’analyse des processus de professionnalisation du sujet en situation de travail
Joris Thievenaz (2022)
Le travail de près, ou les détails de l’expérience
Joris Thievenaz (2022)
Éditorial : Le terrain : un construit et un enjeu
Joris Thievenaz (2022)
Conceptions du processus de transmission sur le terrain de la formation des Compagnons du Devoir
Joris Thievenaz (2021)
De l’analyse micrologique de l’activité au développement du métier : quand l’intelligibilité contribue au processus de professionnalisation
Joris Thievenaz et al. (2021)
Éditorial Le recours à l’image en formation des adultes : voir, se voir, donner à voir
Joris Thievenaz (2021)
Editorial - The use of video in adult education: Seeing, watching oneself, showing
Joris Thievenaz (2021)
Éditorial
Joris Thievenaz (2020)
Editorial
Joris Thievenaz (2020)

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[Appel à contributions] Interrogations n°40 - L’émerveillement : de l’émotion individuelle au geste social
(8 janv. 2024)
L’hybridation conceptuelle en question. Le cas du concept de « situation » chez John Dewey et Guy Brousseau
Pierre Gégout (2023)
(Re)découvrir John Dewey
(9 avr. 2018)
Agir pour, sur et avec autrui : les couplages d'activités
(12 janv. 2018)
Soigner et prendre soin d’autrui
(5 oct. 2017)
De l'étonnement à l'apprentissage. Enquêter pour mieux comprendre
(5 mars 2017)
Penser l’expérience du soin et de la maladie. Une approche par l'activité
(17 avr. 2015)
L'éducation thérapeutique du patient, champ de pratique et champ de recherche
(14 nov. 2014)
S'étonner pour apprendre
(19 sept. 2014)
A lire : L’activité d’"enquête" du médecin du travail
(24 mai 2013)
Le travail de l'expérience
(11 mars 2013)
Le travail de l'expérience
(8 mars 2013)