Une formation Master dans la réforme de la formation professionnelle : une instruction à visée prospective.
Fiche du document
2021
- handle: 10670/1.yt0bci
- hal: hal-04049019
Mots-clés
Mastérisation des formateurs Réforme de la formation professionnelle Blocs de compétences Dispositif de formation Pilotage de l’apprentissageSujets proches
Reformation--History Protestant Reformation Manpower development and training Manpower training programs Job training Vocational training Capacitación profesional Formación continuada Formación permanente Formación profesional continua Reforma protestante Formation permanente Réforme protestante Réformation Formation permanente Formation continue Formation professionnelle continueCiter ce document
Gilles Leclercq et al., « Une formation Master dans la réforme de la formation professionnelle : une instruction à visée prospective. », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.yt0bci
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Résumé
L’évaluation en cours d’un dispositif de formation en alternance visant l’obtention d’un Master SEF (Sciences de l’Education et de la Formation (Niveau 7)) et d’un certificat de moniteur de formation alternée (Niveau 6), nous autorise à penser que le modèle pédagogique et didactique issu d’une expérimentation auprès de deux groupes successifs d’étudiants salariés est assez cohérent, efficient, efficace et pertinent. A cette proposition il conviendrait d’ajouter : toutes choses égales par ailleurs… car toutes choses ne sont plus égales par ailleurs. La réforme de la formation professionnelle et des transformations à l’œuvre dans les milieux académiques (Université et centre national pédagogique et de ressources des Maisons Familiales Rurales) ne sont pas sans effets sur les modèles économiques et organisationnels ambiants, et ceux-ci influent à leur tour sur la viabilité du modèle pédagogique et didactique qui régit ce dispositif. De ce fait, pour persister, celui-ci gagne à rester en phase avec son milieu d’existence, avec son éco-système.