Formes du rapport au savoir chez des apprentis et lycéens professionnels de niveau V : approche comparative
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- handle: 10670/1.z0poi2
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- doi: 10.1016/j.neurenf.2011.09.003
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Apprentis Analyse du discours Lycéens professionnels Rapport au savoir Socialisation scolaire et professionnelle Wage-earning apprenticeship Discourse analysis Professional high school education Attitude towards learning School and professional socialization Apprentis Analyse du discours Lycéens professionnels Rapport au savoir Socialisation scolaire et professionnelle Wage-earning apprenticeship Discourse analysis Professional high school education Attitude towards learning School and professional socializationSujets proches
Figures de l'apprendre Savoir, Rapport au Acquisition du savoir, Conditions de l' Désir de savoir Acquisition des connaissances, Modalités de l' Collégiens Lycéens Élèves des collèges Élèves des lycéesCiter ce document
Valérie Capdevielle-Mougnibas et al., « Formes du rapport au savoir chez des apprentis et lycéens professionnels de niveau V : approche comparative », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.1016/j.neurenf.2011.09.003
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Résumé
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence 60 (2012) 94-100 Article original Formes du rapport au savoir chez des apprentis et lycéens professionnels de niveau V : approche comparative Forms of attitude towards learning of apprentices and professional high school students: Comparative approach