24 mai 2017
HAL-SHS : sciences de l'éducation
Archives ouvertes
Centre pour la communication scientifique directe
Thierry Troncin, « Les pratiques d'enseignement différenciées et inclusives en SEGPA : enjeux et limites », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.z3ey8s