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19 août 1997
- handle: 10670/1.z9c4rf
- halshs: halshs-01524616
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
mathématique didactique enseignement spécialisé connaissance savoir diffusion des connaissances activité faire pratiques couple enseignant enseignéSujets proches
Mari et femme Gens mariés Relations conjugales Personnes mariées Couples Vie conjugale Relations mari-femme MariésCiter ce document
François Conne, « L’activité dans le couple enseignant/enseigné », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.z9c4rf
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Résumé
Cette conférence traite de ce que j’ai développé dans un article intitulé : Faire des maths, faire faire des maths, regarder ce que ça donne (Conne 1999) en particulier la distinction entre activité, faire, et pratique ainsi que sur la proposition de considérer le couple Enseignant/enseigné, (E/e), comme une entité et de définir l'enseignement comme l'apprentissage du couple E/e. Les propos, ainsi que ceux de l’article qui les sous-tend, sont à la fois très généraux et puisent dans le contexte particulier de mes premiers pas dans l’enseignement spécialisé. J’essaye de définir une problématique didactique pour ce domaine de l’enseignement.