Enseignement-apprentissage de la lecture

Résumé Fr

Éditorial - 2014-2018. Cinq ans plus tard… - Christine BerzinDossier - Enseignement–apprentissage de la lectureIntroductionEnseignement-apprentissage de la lecture - Sophie Briquet-DuhazéÉtudes et recherches - Enseigner la lecture dans une classe plurilingue et défavorisée - Véronique Miguel-Addisu, Marie-Odile Maire-Sandoz - Le statut du livre jeunesse dans les recherches sur la lecture : quelle place dans les revues au XXIe siècle ? - Anne-Marie Petitjean - Étude longitudinale du développement de la lecture chez des élèves présentant une déficience intellectuelle en dispositif Ulis - Sylviane Guihard-Lepetit - De prédicteur à remédiateur : effet d’un entraînement en conscience phonologique chez des élèves de cycle 3 en difficulté de lecture - Sophie Briquet-Duhazé, Amine RezraziInternational - Identifier et organiser des idées principales en 6e année du primaire - Catherine Turcotte, Marie-Julie Godbout - La fluidité en lecture au service de la compréhension chez des lecteurs de 4e année du primaire (CM1) - Lyne Bessette, France Dubé, Chantal OuelletNote de synthèse - L’enseignement, l’apprentissage, l’enseignement/apprentissage de la lecture de 1994 à 2016 - Sophie Briquet-DuhazéRencontre - Apprentissage de la lecture : propositions de démarches et d’outils adaptés - Roland Goigoux, Entretien réalisé par Jean-Louis Cléro, Fabrice Hauzay[...]Disponible sur CAIRN https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2018-2.htm.