La fonction patrimoniale du langage : de la relation de soin à la remédiation des troubles de la pragmatique chez des adolescents avec autisme sans DI
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2018
- 20.500.13089/56g2
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Sonia De Martino et al., « La fonction patrimoniale du langage : de la relation de soin à la remédiation des troubles de la pragmatique chez des adolescents avec autisme sans DI », Presses universitaires de Franche-Comté
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Résumé
Un travail pluridisciplinaire (praticiens hospitaliers et linguistes) a été conduit en milieu hospitalier, pendant un an, auprès de patients qui présentent un Trouble Envahissant du Développement (TED) sans Déficience Intellectuelle (D.I.) ou un syndrome d’Asperger. L’équipe s’est questionnée sur la remédiation des troubles de la pragmatique auprès de cette population : Comment aider ces jeunes à élaborer un discours ? Comment améliorer voire créer une dynamique interactionnelle ? Nous avons proposé une nouvelle fonction du langage, la fonction patrimoniale du langage. Cette fonction permet la transmission ritualisée d’une technique langagière qui allie gestes vocaux, sons et sens. Les situations relationnelles de soin et leur mise en place ont été intégrées dans une dynamique de prise en charge, au sein d’un atelier de pragmatique, en employant la fonction patrimoniale du langage.
