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2017
- 20.500.13089/714e
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https://hdl.handle.net/20.500.13089/6tdq
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https://doi.org/10.4000/books.septentrion
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Martine Jaubert et al., « Pour continuer le dialogue », Presses universitaires du Septentrion
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Résumé
Les concepts de « conscience disciplinaire » (désormais CD, travaillé à Lille dans le laboratoire Theodile Cirel et officiellement apparu en 2003) et de « communauté discursive disciplinaire scolaire » (désormais CDDscol, travaillé à Bordeaux dans le laboratoire E3D et officiellement apparu en 1998) émergent tous les deux autour des années 2000. On peut s’interroger sur la coïncidence de l’émergence de ces deux concepts avec la préparation et la publication des programmes pour l’école primaire...
