Le champ de la formation des adultes est l’objet de multiples thèses. Dans une rubrique telle que celle-ci, consacrée à la vie de la recherche, en donner annuellement ou biennalement une vision d’ensemble apparaît comme une nécessité. Or, justement, on peut supposer que le développement des bases de...

Normal schools for girls : training women teachers or "ideal women" teachers? monographic study of the Aube girls' school from 1955 to 1975.

Thesis

Patricia Ballardini (Oct 3, 2019)

Thesis

Normal schools for girls: training women teachers or "ideal women" teachers?Monographic study of the Aube girls' school from 1955 to 1975.This thesis aims to study the vocational training of student teachers from 1955 to 1975.We chose to study teacher professionalism from the perspective of the eval...

Journées scientifiques régionales sur le genre

Seminars

OpenEdition (Jul 2, 2014)

Seminars

Le « Groupe genre » du centre d’études et de recherches sur les emplois et les professionnalisations (Cerep, EA4692) de l’université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), organise à Reims les 1 et 2 juillet 2013 des journées scientifiques gégionales sur le genre. L’expression « recherche sur le genre »...

Pioneering women and men in European adult education (XIXth and early XXth centuries)

Seminars

OpenEdition (Jul 4, 2018)

Seminars

The aims of this European seminar are: To explore biographical trajectories of theorists, initiators, and activists of various forms of adult education, and to analyze what led them to become "pioneers" in adult education; To identify new figures, more particularly women pioneers, who, up to now, ha...

Pioneering Women and Men in European Adult Education (19th and early 20th Centuries)

Conferences and symposiums

OpenEdition (Feb 28, 2018)

Conferences and symposiums

The intention of this European seminar is to develop a framework for the future biographical research and documentation of significant figures in adult education.

Coeducation and Mixed-sex Education. Girls and Boys in France’s Public Secondary Schools (1916-1976)

Thesis

Geneviève Pezeu (Jun 12, 2018)

Thesis

Mixed-sex education in France’s public secondary schools begins with the presence of girls in boys’ institutions in the early 1920s. The practice of mixing sexes in schools developed over the 20th century, and was imposed belatedly in 1976 with the decrees of application of the Haby reform. Before t...

Coeducation, Mixed-sex Education. Girls and Boys in France's Public Secondary Schools (1916-1976)

Thesis

Geneviève Pezeu (Jun 12, 2018)

Thesis

Coeducation and mixed-sex in public secondary schools of France (1916-1976)

Thesis

Geneviève Pezeu (Jun 12, 2018)

Thesis

Mixed-sex education in France's public secondary schools begins with the presence of girls in boys' institutions in the early 1920s. The practice of mixing sexes in schools developed over the 20th century, and was imposed belatedly in 1976 with the decrees of application of the Haby reform. Before t...

Female Physical Education teachers’ careers in Ireland : social and anthropological approach

Thesis

Élise Awaïda Carton (Nov 28, 2017)

Thesis

Our research project is a sociological investigation into the careers of physical education (PE) teachers in Ireland.Our enquiry focuses firstly on an enhanced analysis of the literature within the context of the newly established Republic of Ireland. Secondly, it draws on extensive qualitative inte...

Françoise F. Laot et Claudie Solar, Pionnières de l’éducation des adultes : perspectives internationales

Reviews

Laurent Besse (Oct 13, 2021)

Reviews

Pionnières de l’éducation des adultes présente les travaux d’un symposium tenu en 2017 à l’initiative de Françoise Laot et Claudie Solar et rassemble neuf contributions consacrées à des femmes qui ont joué un rôle significatif dans l’éducation des adultes. Le projet des deux coordinatrices était de...

Françoise Laot & Rebecca Rogers (dir.), Les Sciences de l’éducation. Émergence d’un champ de recherche dans l’après-guerre

Reviews

Xavier Riondet (Jun 2, 2021)

Reviews

Décrire, historiquement, l’émergence des sciences de l’éducation et de la recherche en éducation, et non dire ce que devrait être le champ, tel est le challenge de cet ouvrage collectif. Le livre dirigé par Françoise Laot et Rebecca Rogers, cristallise de multiples synergies et collaborations sur ce...

LAOT (Françoise F.), LESCURE (Emmanuel de) (dir.), Pour une histoire de la formation

Reviews

Pierre Benoist (Apr 1, 2009)

Reviews

Ce petit livre rassemble sept articles, dont certains sont issus des contributions au colloque organisé par le Groupe d’étude – histoire de la formation des adultes (GEHFA) à Lyon, le 14 avril 2006, dans le cadre de la huitième Biennale de l’éducation et de la formation, d’autres étant des contribut...

Pionnières de l’éducation des adultes. Perspectives internationales par Françoise Laot et Claudie Solar (Éditeur : L’Harmatan, 2018)

Textual materials

Pierre Hébrard (2019)

Textual materials

Françoise Laot et Claudie Solar (dir.), `ibPionnières de l’éducation des adultes, perspectives internationales`/ib : L’Harmattan, Paris, 2018, 210 pages

Articles

Edmée Ollagnier (2020)

Articles

Laot (Françoise). - La Formation des Adultes. Histoire d'une utopie en acte. Le Complexe de Nancy

Reviews

Christine Capelani et al. (1999)

Reviews

Capelani Christine, Barth Britt-Mari. Laot (Françoise). - La Formation des Adultes. Histoire d'une utopie en acte. Le Complexe de Nancy. In: Revue française de pédagogie, volume 129, 1999. L'école pour tous : conditions pédagogiques, institutionnelles et sociales. pp. 150-155.