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Ressource pédagogique: Repères pour l’éducation à l’image (N. Tréhondart, dir.)

Billets de blog

Ingrid Mayeur (5 juil. 2024)

Billets de blog

Les images sont omniprésentes dans notre environnement médiatique. Elles circulent par le jeu des partages et des republications sur les réseaux, suscitent des émotions, déconcertent. Le guide Repères pour l'éducation à l'image à destination des enseignants, des formateurs et des éducateurs, conçu s...

La communication radiophonique, la Commedia dell'Arte, l'interprétation des images. Trois séquences didactiques réalisées par nos étudiants

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Ingrid Mayeur (5 juil. 2024)

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L'année académique 2023-2024 arrivant à son terme, nous partageons ici quelques séquences didactiques produites ((Les PDF sont ceux des rapports de stages, qui présentent un tableau synoptique de la séquence ainsi que les documents-élèves avec leurs corrigés. Nous avons noirci la section "autoévalua...

Concevoir une leçon au sein d’une séquence d’enseignement en information et communication/arts du spectacle: retour sur les leçons publiques (juin 2024)

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Ingrid Mayeur (5 juil. 2024)

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L'évaluation finale du cours de didactique spéciale en information et communication repose sur la présentation d'une leçon publique. Les étudiants sont invités à détailler la scénarisation d'une leçon comportant une ou deux périodes (timing des activités, matériel, méthodes, références, etc.), et in...

L’impact environnemental du numérique dans les ressources éducatives

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Ingrid Mayeur (15 juin 2024)

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NB: Ce billet est également publié sur le site du collectif Dé_montages, et a bénéficié des relectures de l’équipe éditoriale, que nous remercions ici. Les 29-30-31 mai 2024 s’est déroulée à Paris la 17e conférence de l’International Association for Research on Textbook and Educational Media (IARTEM...

La place accordée aux pratiques ordinaires des jeunes dans les ressources pour l’éducation aux médias numériques

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Ingrid Mayeur (29 mai 2024)

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NB: Ce billet est également publié sur le site du collectif Dé_montages, et a bénéficié des relectures de l'équipe éditoriale, que nous remercions ici. Dans le cadre du 11e Colloque international en éducation (Montréal, 9-10 mai 2024), les intervenants du symposium « L'apprenant entre compétence num...

Appel à contributions: Ésotérisme et littérature belge (Titre provisoire: Ésotérique Belgique)

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Ingrid Mayeur (21 mars 2024)

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Présentation Ces dernières années, un intérêt croissant pour les questions de spiritualité et d’ésotérisme s’est manifesté dans le milieu culturel et scientifique. À ce jour, on ne compte plus le nombre d’expositions, de publications ou d’événements abordant de près ou de loin ces questions à la cro...

Aspects didactiques de l'éducation aux médias et à la citoyenneté numériques: Supports de formation

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Ingrid Mayeur (16 févr. 2024)

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Le démarrage, en janvier 2024, du Certificat interuniversitaire en Éducation aux Médias et à la Citoyenneté numérique (ULB-ULiege-ULille) nous a donné l'occasion de participer à un programme de formation continue d'acteurs du monde éducatif et associatif. Le modules de séances liées à l'AA 5 "Didact...

Enseigner le théâtre en tant que média: quelques éléments de réflexion

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Ingrid Mayeur (16 nov. 2023)

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Le théâtre peut-il s'enseigner en tant que média? Poser la question, c'est assurément courir le risque de s'exposer aux critiques des tenants d'une approche matérialiste des médias (le média impliquant pour ces derniers la présence d'un support technique et la transmission des messages à distance ((...

Parution: Didactiques en pratique n°9 (2023)

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Ingrid Mayeur (26 oct. 2023)

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La nouvelle livraison de la revue Didactiques en pratique vient de paraître. Au menu, un premier volet composé de récits de pratiques, suivi d'un deuxième volet formant le dossier thématique "Analyse et comparaison des grilles d'évaluation des stagiaires". Ce dossier fait suite à un atelier réunissa...

Le travail de l'imitation. Quelle place pour l'intelligence artificielle dans la formation des enseignants?

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Ingrid Mayeur (26 oct. 2023)

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Les intelligences artificielles génératives sont l'objet de questions vives dans le domaine éducatif: depuis l'apparition de ChatGPT voici à peu près un an, les institutions de formation et d'enseignement réfléchissent à la manière de faire avec un outil que l'on ne saurait de toute façon interdire,...

Une didactique disciplinaire en information et communication?

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Ingrid Mayeur (6 oct. 2023)

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Certains, comme Yves Reuter, considèrent que les didacticiens sont des spécialistes des matières scolaires, qu’ils s’intéressent aux contenus en tant qu’ils sont référés ou référables à des matières scolaires. D’autres, comme Yves Chevallard, estiment que les didacticiens n’ont pas à se laisser dict...

Annonce: Certificat interuniversitaire européen en éducation aux médias et à la citoyenneté numérique (ULB, ULiège, ULille)

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Ingrid Mayeur (19 sept. 2023)

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Pour plus d'information, consultez le programme sur la page web dédiée.

Quelle transposition didactique pour l’éducation aux médias et à l’information ? Réflexions depuis la lecture d’Anne Cordier (2023. Grandir informés : Les pratiques informationnelles des enfants, adolescents et jeunes adultes. C&F Editions)

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Ingrid Mayeur (17 sept. 2023)

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NB: Cet article est également publié sur le site du collectif Dé_montages. Il a fait l'objet d'une relecture de la part de son comité éditorial, que nous tenons à remercier ici. Bien que la recherche consacrée aux aspects didactiques de l’éducation aux médias et à l’information ne soit pas inexistan...

Enseigner le numérique, éduquer au numérique? Perspectives pour la didactique en information et communication

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Ingrid Mayeur (13 juil. 2023)

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Dans les discours sociaux reviennent, de manière récurrente, des injonctions à éduquer au numérique, à enseigner le numérique, tout en laissant subsister un certain flou sur la portée exacte de l'adjectif substantivé : entend-on par là le code informatique (et, dans ce cas, lequel?), les thermostats...

AAC: Supports didactiques, ressources pédagogiques. Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques

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Ingrid Mayeur (5 juil. 2023)

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4e colloque de l’UR DIDACTIfen, 23-24 mai 2024. Direction scientifique : Laurent Leduc (IFRES/DIDACTIfen) & Ingrid Mayeur (Traverses/DIDACTIfen) Le prochain colloque du Didactifen prendra pour objet les supports didactiques, envisagés en première analyse comme des unités matérielles et formelles mob...