Private schools En

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Independent schools Academies (Private schools)

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«Galeotto fue el libro»: en busca de la biblioteca de Dante
Irene Gualdo (1 déc. 2024)
Place-Based Policies: Opportunity for Deprived Schools or Zone-and-Shame Effect?
Manon Garrouste et al. (15 avr. 2024)
Hispanismo en Polonia
Beata Baczyńska (30 janv. 2024)
Effects of a social norms intervention to reduce alcohol drinking behaviors in Argentinean adolescents
Ricardo Marcos Pautassi et al. (1 janv. 2024)
Educación Media: ¿Que probabilidad hay de asistir a un Colegio Oficial en Colombia?
Oscar Hernán Cerquera-Losada et al. (1 août 2023)
Capital familiar y aprovechamiento escolar en secundarias mexicanas
Juan Roberto Vargas-Sánchez (1 août 2023)
Relación entre rendimiento académico, antecedentes socioacadémicos y percepción de estudiantes en la utilización de flipped learning en educación universitaria
Sylvana Freire-Azzarelli et al. (1 juil. 2023)
Evolución del modelo universitario de la Universidad Centroamericana (UCA) de Nicaragua: entre el somocismo excluyente y el sandinismo revolucionario (1960-1982)
Edgardo Fonseca Zúñiga (1 juin 2023)
Estudio sobre género y motivación en el aprendizaje del italiano como lengua extranjera
Chess Emmanuel Briceño Núñez (1 juin 2023)
Place-Based Policies: Opportunity for Deprived Schools or Zone-and-Shame Effect?
Manon Garrouste et al.
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(10 mars 2023)
Do private schools increase academic achievement? Evidence from France
Léonard Moulin (1 janv. 2023)
Private schooling and unhealthy lifestyle in France
Léonard Moulin (1 janv. 2023)
THE RELATION BETWEEN EXTENSIVE READING AND WORKING MEMORY, PROCESSING SPEED, LEARNING MOTIVATION AND LITERACY SKILLS IN A FOREIGN LANGUAGE
CLAUDIA MARCELA SUESCÚN GIRALDO et al. (1 déc. 2022)
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(17 nov. 2022)
National Neighborhood Data Archive (NaNDA): Neighborhood-School Gap by Census Tract and ZIP Code Tabulation Area, United States, 2009-2010 and 2015-2016
Iris Gomez-Lopez et al. (14 nov. 2022)
Families enacting ‘alternative’ schooling choices and the State: A power relationship
Pauline Proboeuf (2 nov. 2022)
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Pauline Proboeuf (2 nov. 2022)
Developmental dyslexia in private schools in South Africa: Educators' perspectives
Salome Geertsema et al. (1 nov. 2022)
National Neighborhood Data Archive (NaNDA): School District Characteristics and School Counts by Census Tract, ZIP Code Tabulation Area, and School District, 2000-2018
Min Hee Kim et al. (10 oct. 2022)
Exploitation pédagogique du texte littéraire et lecture littéraire en FLE : nouvelles inspirations, nouvelles pratiques
Sofia Baroutsaki-Tsirigoti (30 sept. 2022)
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Sofia Baroutsaki-Tsirigoti (30 sept. 2022)
Investigating the beliefs and attitudes of teachers towards students who stutter
Abdulaziz Almudhi (1 août 2022)
Children’s Social Representations of English Teaching and Learning: A Study in Medellín, Colombia
Isabel Cristina Cadavid-Múnera (1 juin 2022)
Disrupting Schools: Transnational Art Education in the 19th Century
France Nerlich et al. (2022)

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