Michèle Guidetti

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Documents écrit par Michèle Guidetti (47) | parle de Michèle Guidetti (10)

Addressing joint action challenges in HRI: Insights from psychology and philosophy
Kathleen Belhassein et al.
Communicative Functions in Children Raised in Three Different Social Contexts in Colombia: The Key Issue of Joint Attention
Michèle Guidetti et al. (15 juil. 2021)
Le QCEE : un nouvel outil pour étudier le développement de la compréhension des émotions par l’enfant
Évelyne Thommen et al. (2021)
Iconicity in gesture: How Czech children and adults use iconic gesture to deal with a gap between mental and linguistic representation of motion events
Katerina Fibigerova et al. (3 mai 2019)
Structure of French expression of motion: Gesture-speech relation, between-language comparison and developmental perspective
Katerina Fibigerova et al. (2019)
Do we Plan through Gestures? Evidence from Children, Adolescents and Adults in Solving of Tower of Hanoï Task
Mayilín de Los Santos Moreno Torres et al. (26 avr. 2018)
Verbal and gestural expressions of motion and space events: New evidences from different age groups and differentlinguistic environments
Katerina Fibigerova et al. (2018)
L’expression verbale et gestuelle du mouvement et de l’espace: Nouveauxarguments en provenance de différents groupes d’âge et de différents environnements linguistiques
Katerina Fibigerova et al. (2018)
The impact of language on gesture in descriptions of voluntary motion in French and Czech adults and children
Katerina Fibigerova et al. (2018)
Verbal and gestural expressions of motion and space events: New evidences from different age groups and different linguistic environments (special issue)
Michèle Guidetti et al. (2018)
Do we Plan through Gestures? Evidence from Children, Adolescents and Adults in Solving of Tower of Hanoï Task
Mayilín Moreno et al. (2018)
Introduction à la psychologie du développement : Du bébé à l’adolescent
Catherine Tourrette et al. (2018)
Handicaps et développement psychologique de l'enfant
Michèle Guidetti et al. (2018)
The gesture-sign interface in language acquisition
Michèle Guidetti et al. (2 oct. 2017)
The gesture-sign interface in language acquisition
Aliyah Morgenstern et al. (2017)
Apprendre les émotions aux enfants porteurs d’un syndrome de Prader-Willi : le programme EMOT
Nawelle Famelart et al. (2017)
A cross-linguistic study of the development of gesture and speech in Zulu and French oral narratives
Ramona Kunene Nicolas et al.
Le pointage dans l’autisme : Évolution de la compréhension et de la production après 6 mois d’intervention précoce
Evelyne Thommen et al.
Salient criterions in gesture classification: Developmental perspective in humans
Katerina Fibigerova et al. (18 juil. 2016)
Structure de l’expression du déplacement en français: Relation gestualité-langage, comparaison interlinguistique et perspective développementale
Katerina Fibigerova et al. (17 mars 2016)
Le pointage dans l’autisme : Évolution de la compréhension et de la production après 6 mois d’intervention précoce
Évelyne Thommen et al. (2016)
Effects of age and language on co-speech gesture production: an investigation of French, American, and Italian children's narratives
Jean-Marc Colletta et al.
Toward a Cultural-Historical Perspective on the Selection Task
Romain Boissonnade et al.
How many words, clauses and gestures do Czech and French children and adults need in order to express both of motion path and Manner?
Katerina Fibigerova et al. (14 juil. 2014)
Gestures and multimodal development: Some key issues for child language acquisition
Michèle Guidetti et al. (2014)

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Interactional context, speech acts and meaning in dialogue: how much are they intangled?
Anne Salazar Orvig (17 juil. 2017)
Hearing and deaf children’s gestures and signs in negative constructions
Aliyah Morgenstern et al. (4 avr. 2014)
Contraintes typologiques dans l’expression du mouvement en acquisition L1 de la Langue des Signes Française (LSF)
Camille Schoder (4 avr. 2014)
Josie Bernicot, Alain Trognon, Michèle Guidetti, Michel Musiol, dirs, Pragmatique et Psychologie
Frédéric Verhaegen (12 sept. 2013)
Étudier les enfants d'ailleurs et d'ici : initier des étudiants de sciences de l'éducation à l'altérité culturelle et leur montrer les possibilités d'agir des enfants
Julie Delalande (1 janv. 2013)
Josie BERNICOT, Alain TROGNON, Michèle GUIDETTI, Michel MUSIOL, dirs, Pragmatique et Psychologie : Nancy, Presses universitaires de Nancy, coll. Langage-Cognition-Interaction, 2002, 362 p.
Frédéric Verhaegen (2003)
La co-élaboration des notions scientifiques dans les dialogues entre apprenants : le cas des interactions médiatisées par ordinateur
Michael M Baker et al. (2002)
Josie Bernicot, Haydée Marcos, Claudine Day, Michèle Guidetti, Virginie Laval, Jacqueline Rabain- Jamin & Géraldine Babelot, De l'usage des gestes et des mots chez l'enfant
Gérard Lenclud (1999)
Michèle Guidetti, Suzanne Lallemand et Marie-France Morel - Enfances d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui, Approches comparatives. Paris, Armand Colin, collection Cursus, 1997
Rémi Clignet (1998)
Guidetti M., & Tourrette C. (1996). Handicaps et développement psychologique de l’enfant. Paris : Armand Colin
Pascal Mallet (1998)