Les environnements numériques sont souvent exploités dans l’enseignement/apprentissage (E/A) pour augmenter l'engagement des apprenants via une approche de game-based learning. C'est le cas de Minetest (The Minetest Team, 2022), une solution ludique de type bac à sable dans laquelle les élèves peuve...

Les représentations sociales pour cerner l’évolution des conceptions de la forêt québécoise : une analyse autour du documentaire L’erreur boréale

Articles

Isabelle Paré (7 juin 2017)

Articles

La multiplicité des façons d’aborder l’environnement se transpose nécessairement sur la forêt. Appréhender comment les gens conçoivent cette dernière est une opération plus complexe qu’il n’y paraît. Dans cette réalité multiple, flexible et sociale, la forêt convoque différents bagages et tout autan...

Productions d’inégalités d’accès à la ressource foncière et politiques de préservation du foncier : une approche comparative

Articles

Mélanie Requier-Desjardins et al. (7 juin 2017)

Articles

À partir de résultats de travaux de terrain réalisés en France, en Algérie et au Cameroun, cet article analyse comment des actions, des mesures et des normes visant à freiner la dégradation des terres en zones arides et semi-arides et à contrer l’étalement urbain dans des contextes de forte pression...

Les représentations sociales pour cerner l’évolution des conceptions de la forêt québécoise : une analyse autour du documentaire L’erreur boréale

Textes imprimés

Isabelle Paré (2017)

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Productions d’inégalités d’accès à la ressource foncière et politiques de préservation du foncier : une approche comparative

Textes imprimés

Mélanie Requier-Desjardins et al. (2017)

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Étude des représentations sociales d’un site classé aménagé : application au site de l’Anse de Paulilles (France)

Articles

Valérie Desrochers et al. (21 mai 2014)

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Au cours des dernières décennies, on observe une tendance croissante à vouloir conserver l’environnement et préserver le patrimoine naturel et culturel par l’implantation d’aires protégées, notamment par l’entremise d’aménagements et de règlementations. Ces zones peuvent alors mener à des conflits d...

Étude des représentations sociales d’un site classé aménagé : application au site de l’Anse de Paulilles (France)

Textes imprimés

Valérie Desrochers et al. (2014)

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Engagements du sujet en formation professionnelle universitaire : dynamiques psychosociales des formateurs en formation DUFRES

Colloques et conférences

Patrice Bouyssières (17 sept. 2005)

Colloques et conférences

Les universités proposent des formations aux formateurs d'adultes. Nous présentons ici une recherche à propos de l'engagement en formation universitaire, effectuée à partir d'une analyse documentaire d'un panel d'écrits de 51 formateurs en début de formation DUFRES à l'Université Toulouse-le Mirail...

Différences observées pour les définitions des noms concrets et des noms abstraits ou pourquoi « de l'amour à la haine il n'y a qu'un pas »

Articles

Olga Anokhina (2003)

Articles

Anokhina Olga. Différences observées pour les définitions des noms concrets et des noms abstraits ou pourquoi « de l'amour à la haine il n'y a qu'un pas ». In: L'Information Grammaticale, N. 97, 2003. pp. 41-45.

Environnement: recherche et intervention

Articles

Mario Richard et al. (1 avr. 2000)

Articles

"Un Institut pour accroître notre potentiel d'intervention. L'Université souhaite ainsi améliorer la qualité de ses services et accroître son potentiel d'intervention en matière d'environnement, en vue de répondre de façon plus complète et plus efficace aux besoins de la collectivité." (Lucotte,...

Expérience scolaire et orientation

Articles

Bernadette Dumora (1998)

Articles

L’objectif essentiel de cette recherche est l’étude de l’évolution des préférences professionnelles des collégiens. Deux logiques de choix semblent structurer cette évolution : une logique psychologique inscrite dans la dimension de la construction personnelle de l’adolescent, et une stratégie scola...

Peut-on classer les méthodes d'éducabilité cognitive ?

Articles

Maryvonne Sorel (1992)

Articles

Sont présentées dans cet article les conclusions tirées de l’analyse comparative de 27 méthodes d’éducabilité cognitive. Après un bref rappel de la démarche et de la présentation de la grille d’analyse, nous exposons les problèmes rencontrés pour établir une typologie des méthodes étudiées, la diffi...

Mémoire sélective et persistance des stéréotypes professionnels

Articles

Jean-Luc Bernaud (1991)

Articles

Comment expliquer la pérennité des stéréotypes en général et des stéréotypes professionnels en particulier ? Une hypothèse de «biais cognitif» au niveau de la mémoire est ici développée. Différents paradigmes de cognition sociale et de psychologie expérimentale sont d’abord présentés, montrant que l...

Formes et fonctionnement des groupes de pairs à l'adolescence. Une étude sur le terrain en Italie

Articles

Augusto Palmonari et al. (1989)

Articles

Prenant en compte les résultats d'une série de recherches, cet article traite de l'importance du groupe des pairs à l'adolescence. Dans la première partie on présente une description des différentes formes de groupements d'adolescents. 3 744 jeunes de 16 à 18 ans de la Région de l'Emilia Romagna, en...

Introduction

Autres

Hector Rodriguez-Tomé (1989)

Autres

Rodriguez-Tomé Hector. Introduction. In: L’Orientation scolaire et professionnelle, volume 18e numéro 4, Décembre 1989. Numéro spécial : l'adolescence. pp. 279-280.