Marc Le Blanc

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La psychoéducation classique est-elle une discipline en dissipation? Le parcours de l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal en parallèle de quatre périodes doctrinaires : de la réforme à la rééducation vers l’hétérogisme et le contrôle
Marc Le Blanc et al. (2021)
L’évolution de la recherche appliquée sur la réadaptation psychoéducative au Québec, un modèle toujours probant?
Marc Le Blanc (2019)
Références
Marc Le Blanc et al. (Jan 23, 2018)
Chapitre VII. L’implantation et l’évaluation du programme cognitivo-émotivo-comportemental
Marc Le Blanc (Jan 23, 2018)
Liste des acronymes
Marc Le Blanc et al. (Jan 23, 2018)
Chapitre V. Le module pour la modification des comportements
Marc Le Blanc et al. (Jan 23, 2018)
Chapitre IV. Le module d’apprentissage d’habiletés sociales
Marc Le Blanc et al. (Jan 23, 2018)
Introduction
Marc Le Blanc (Jan 23, 2018)
Chapitre I. Le choix de l’approche cognitivo-émotivo-comportementale
Marc Le Blanc (Jan 23, 2018)
Chapitre II. L’apprentissage des comportements prosociaux selon l’approche cognitivo-émotivo-comportementale
Marc Le Blanc (Jan 23, 2018)
Remerciements
Marc Le Blanc et al. (Jan 23, 2018)
Conclusion
Marc Le Blanc et al. (Jan 23, 2018)
Chapitre VI. Le module sur la modification des milieux
Marc Le Blanc et al. (Jan 23, 2018)
Chapitre III. Quel contenu pour le programme cognitivo-émotivo-comportemental ?
Marc Le Blanc (Jan 23, 2018)
Liste des documents numériques
Marc Le Blanc et al. (Jan 23, 2018)
Hommage à Denis Szabo et aux professeurs de l’École de criminologie de l’Université de Montréal
Maurice Cusson et al. (Jan 23, 2018)
14. L’évaluation clinique, les mesures et la réadaptation des jeunes délinquants
Marc Le Blanc (Jan 23, 2018)
La réadaptation de l’adolescent antisocial
Marc Le Blanc et al. (Jan 23, 2018)
IHSAQ : Inventaire d’habiletés sociales pour les adolescents québécois
Marc Le Blanc et al. (2014)
La rigueur dans les activités éducatives, l’application de la méthode psychoéducative. À la mémoire de Gilles Gendreau, psychoéducateur
Marc Le Blanc (2014)
Un paradigme développemental pour la criminologie : développement et autorégulation de la conduite déviante
Marc Le Blanc (2010)
Les rôles de l’enseignant et de l’éducateur en animation conjointe d’activités de réadaptation ; une étude exploratoire par observation
Marc Le Blanc et al. (2007)
Le début de l'adolescence : une période propice à l’éclosion des différentes configurations de la conduite déviante et délinquante des adolescentes
Nadine Lanctôt et al. (2002)
Le taxage : une forme inédite de vol ?
Marc Le Blanc et al. (2002)
L’évolution de la violence chez les adolescents québécois : phénomène et prévention
Marc Le Blanc (1999)

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