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Linguistique (18)

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Éric Mélac et al. (28 mai 2024)
A phraseological and phonological analysis of don’t: A stay abroad perspective
Amanda Edmonds et al.
The Acquisition of Verbal Epistemic Stance Marking during Study Abroad: The Case of je pense in L2 French
Pascale Leclercq (29 nov. 2021)
Comment construire un corpus multimodal cohérent : Etude de la variabilité de la transcription d’un extrait filmé par des transcripteurs de différentes langues maternelles
Pascale Leclercq et al. (5 juil. 2021)
Future or Movement? The L2 Acquisition of Aller + V Forms
Pascale Leclercq
Etudier l'acquisition d'une L2. Quelles démarches méthodologiques ?
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La relativité linguistique et l'acquisition du langage.
Pascale Leclercq et al. (2021)
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How L2 learners of French and English express modality using verbal means: A crosslinguistic and developmental study
Pascale Leclercq et al. (2017)
Acquisition of modal forms in discourse: A crosslinguistic and developmental approach
Pascale Leclercq et al. (2017)
Rôle de la subordination pour construire les chaînes évènementiels du récit chez des apprenants avancés du français L2
Pascale Leclercq et al. (2015)
Overspecification in advanced learner discourse in L2 French: a study of nominal, temporal and modal reference.
Pascale Leclercq et al. (2014)
Anaphore nominale dans des récits oraux: quelles stratégies référentielles chez les apprenants enfants et adultes du français et de l'anglais ?
Pascale Leclercq et al. (25 oct. 2013)
Discourse Cohesion and Accessibility of Referents in Oral Narratives:: A Comparison of L1 and L2 Acquisition of French and English
Pascale Leclercq et al. (2013)
Discourse Cohesion and Accessibility of Referents in Oral Narratives : A Comparison of L1 and L2 Acquisition of French and English.
Pascale Leclercq et al. (2013)
Discourse Cohesion and Accessibility of Referents in Oral Narratives: A Comparison of L1 and L2 Acquisition of French and English
Pascale Leclercq et al. (2013)
Acquisition de la cohésion discursive en français et en anglais L2 dans une tâche complexe de récit
Pascale Leclercq (2012)
L’influence de la langue maternelle chez les apprenants adultes quasi-bilingues dans une tache contrainte de verbalisation
Pascale Leclercq (2008)