Jacqueline Papet

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Predicting performance in exams and deep approach to learning in first year university students: a new look at academic success
Manuel Bächtold et al. (2025)
Differences Between Blended and Face-To-Face Teaching in Students’ Perception
Kévin de Checchi et al. (21 juin 2024)
Direct instruction or active learning? The spectrum of first-year university teaching practices
Manuel Bächtold et al. (2024)
Effects of motivation, evaluativism, and perceived social support on deep approach to learning at university
Manuel Bächtold et al. (11 juil. 2023)
Rapport au travail des enseignants de judo en France : entre valeurs défendues et tensions inhérentes à l’activité
Sylvie Perez et al. (15 avr. 2019)
Activité d’enseignement, motivation et carrière chez les enseignants du supérieur français.
Jacqueline Papet et al. (2 juin 2018)
Motivés, motiver les étudiants de 1ère année de la Faculté des Sciences de Montpellier.
Jacqueline Papet et al. (14 mars 2018)
Rapport à l’activité des enseignants de judo en France : entre valeurs défendues et dilemmes professionnels. Symposium « Comprendre le travail dans les métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation : regards croisés ».
Sylvie Perez et al. (21 juin 2017)
Evaluation des compétences dans un diplôme universitaire. Journées « Pédagogie de l’alternance
Jacqueline Papet (18 mai 2017)
Evaluation des compétences dans un diplôme de Licence professionnelle
Jacqueline Papet (2017)
Orientation motivationnelle et carrière professionnelle dans l’enseignement supérieur français
Florence Cassignol et al. (23 juin 2016)
Motivation des enseignants dans l’enseignement supérieur français : quelle charge de travail ? quel équilibre au sein de la vie professionnelle et entre vie professionnelle - vie privée ?
Jacqueline Papet et al. (21 juin 2016)
Les dispositifs d’alternance comme moteurs de la motivation chez des apprenants de l’enseignement supérieur
Jacqueline Papet (2015)
Méthodologie d’extraction des compétences : une expérience sur un module d’enseignement dans le supérieur
Florence Cassignol et al. (2015)
La motivation à l’activité pédagogique d’enseignants du supérieur : une première analyse auprès d’enseignants d’IUT
Jacqueline Papet et al. (27 mars 2014)
La motivation à l’activité pédagogique d’enseignants du supérieur
Florence Cassignol et al. (27 août 2013)
La reconnaissance des écoles de journalisme
Jacqueline Papet (2008)
Norme de motivation intrinsèque et utilité sociale : recherches dans le champ organisationnel
Florence Cassignol et al. (2006)
Motivation intrinsèque et présentation de soi à différentes instances dans une organisation,
Claude Louche et al. (2006)
Intrinsic Motivation and Self-Presentation to Different Referents in Organizations
Claude Louche et al. (2006)
Dispositif d’insertion, Pratiques et transformations des représentations de l’entreprise
Jacqueline Papet et al. (2004)
Apprentissage et représentation de l’entreprise
Jacqueline Papet et al. (2004)
Normes de jugement et évaluation du personnel
Claude Louche et al. (2001)
Normes de jugements et appréciation du personnel
Claude Louche et al. (2001)
Approche de la représentation de l’entreprise chez des étudiants en apprentissage
Jacqueline Papet et al. (2000)

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