Les méthodes d’apprentissage de la lecture sont, depuis la fin du XIXe siècle, des manuels scolaires incontournables dans les écoles françaises. Au cours du XXe siècle, dans ces ouvrages de plus en plus illustrés, les vignettes « sportives » deviennent progressivement plus nombreuses. Dès lors, cert...

Introduction générale

Livres et chapitres d'ouvrages

(2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Publiés au Bulletin officiel du 26 novembre 2015, les programmes de français pour les cycles 3 et 4 du collège font date dans l’histoire de la discipline des lettres. Tout d’abord, ils s’inscrivent dans une réorganisation des cycles qui permet de créer une continuité avec l’école primaire ; ensuite,...

Introduction de la partie I

Livres et chapitres d'ouvrages

(2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Le manuel scolaire constitue un espace complexe de rencontre et de nouage des systèmes de valeurs, en même temps qu’une chambre d’écho socialement au centre de toutes les attentions. Outre l’architectonique des valeurs que représente en soi la multiplicité des œuvres qu’il convoque, il faut prendre...

Les difficultés d’intégrer l’éthique dans les manuels

Livres et chapitres d'ouvrages

Yoann Daumet (2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Les manuels de Français parus à partir de 2015 ont été conçus dans un contexte de grandes convergences – sociopolitique, institutionnelle, théorique et didactique – en faveur d’une approche éthique de la littérature et de son enseignement. Il s’agit dans cet ouvrage de décrire et d’analyser comment...

Cartographie générale des espaces de l’éthique

Livres et chapitres d'ouvrages

Yoann Daumet (2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Avant d’entrer dans l’analyse des manuels, un préalable méthodologique et théorique s’impose : préciser notre champ d’études et définir au sein de celui-ci des sous-ensembles qui nous permettront ensuite de repérer et caractériser, dans une approche comparative, les éventuelles orientations axiologi...

Le croisement des valeurs entre textes et lecteurs

Livres et chapitres d'ouvrages

Nicolas Rouvière (2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Dans son essai Des Valeurs. Une approche sociologique (2017), la sociologue Nathalie Heinich distingue trois significations différentes du mot valeur. La valeur peut désigner une grandeur. On dira ainsi d’un tableau coté qu’il a de la valeur. Le mot valeur peut désigner un objet faisant l’objet d’un...

Introduction de la partie II

Livres et chapitres d'ouvrages

(2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Les manuels scolaires, en tant qu’« espace topographique contextuel et relationnel » (Denizot, 2016, p. 39) sont des lieux de mise en scène qui construisent « une certaine image des objets enseignés » (Bishop et Denizot, 2016, p. 8). Nicolas Rouvière analyse ainsi les discours péritextuels des livre...

Introduction de la partie III

Livres et chapitres d'ouvrages

(2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Cette partie analyse les six collections éditoriales du corpus par domaine du français (écriture, oral, lexique) de façon quantitative et qualitative, afin de montrer quelle est la part du questionnement des valeurs dans les activités qui correspondent. Nicolas Rouvière dresse une typologie des suje...

Introduction de la partie IV

Livres et chapitres d'ouvrages

(2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Cette partie interroge la façon dont la nature du médium, du genre littéraire ou du type de texte peut avoir une influence sur la part, les modalités et le contenu du questionnement axiologique. L’hypothèse est qu’il s’agit d’un révélateur fort des représentations de la discipline et de ses objets....

Introduction de la partie V

Livres et chapitres d'ouvrages

(2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Cette dernière partie analyse le questionnement axiologique en fonction de quelques entrées thématiques. L’analyse des corpus et de l’appareil didactique ouvre alors sur une dimension des manuels plus idéologique. Caroline Raulet Marcel, qui étudie le traitement de l’objet d’étude « Le voyage et l’a...

Conclusion

Livres et chapitres d'ouvrages

(2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

L’objet de cette recherche est de savoir comment les manuels de 2016 articulent l’étude des textes littéraires avec la formation de la personne. Il s’agit de comprendre de quelles conceptions de la lecture et de la formation éthique ils témoignent, en particulier à travers la sollicitation des valeu...

Présentation des auteurs

Livres et chapitres d'ouvrages

(2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Béatrice Bloch est professeure des universités (9e section) à l’université de Poitiers. Elle est rattachée au laboratoire FoReLLIS (Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l’Image et de la Scène, EA 3816). Elle a publié en 2021 Lire, se mêler à la poésie contempora...

Questionnement des valeurs dans les manuels de français

Livres et chapitres d'ouvrages

Nicolas Rouvière (2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Les programmes de français de 2015 pour le collège font date dans l’histoire de la discipline, car ils associent explicitement l’étude de la littérature à la formation de la personne, à travers de grandes entrées universalistes à portée éthique. En proposant une méthodologie spécifique, ce livre ana...

Bibliographie générale

Bibliographies

(2025)

Bibliographies

Bibliographie primaire : manuels et livres du professeur par collection éditorialeCollection « L’envol des lettres », BelinRandanne Florence (dir.), 2016, Français 6e, Paris, Belin.Randanne Florence (dir.), 2016, Français 5e, Paris, Belin.Randanne Florence (dir.), 2016, Français 4e, Paris, Belin.Ran...

Chapitre VII. Origines et famille : continuité ou renouvellement ?

Livres et chapitres d'ouvrages

David Audibert (2025)

Livres et chapitres d'ouvrages

Souhaitant établir des conditions favorables à la réception de leurs fils au grade de maître, les statuts des épiciers manceaux posent en creux la question de l’origine de ces marchands, un moyen essentiel afin de connaître les femmes et les hommes qui vivent de cette activité. Cette étude peut s’en...