Camille Vorger

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Camille Vorger (Sep 15, 2016)
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Camille Vorger (Sep 15, 2016)

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Christiane Connan-Pintado (Dec 3, 2021)
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Introduction
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Enseigner le FLES (Français langue étrangère et seconde) à travers les arts
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Narrations visuelles, expression des rapports de pouvoir et dynamiques d'empowerment dans le champ de l'éducation et du plurilinguisme
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Une fable postmoderne aux sentiers qui bifurquent: Le Nom de la rose d'Umberto Eco
Joël Zufferey (Mar 15, 2020)
"La répétition — hallucination ou passion — lest pour un imaginaire foisonnant : Aimé Césaire", in Répétition et signifiance. L’invention poétique,Études linguistiques et textuelles (collection du Crem), sous direction : Véronique Magri, Philippe Wahl. Contributeurs : Michèle Aquien, Marc Bonhomme, Marc Dominicy, Michèle Monte, Véronique Montémont, Alain Rabatel, Béatrice Bloch, Stéphane Duchatelez, Agnès Fontvieille-Cordani, Stéphanie Le Briz-Orgeur, Véronique Magri, Sibylle Orlandi, Emmanuelle Prak-Derrington, Stéphanie Thonnerieux, Vorger Camille, Philippe Wahl
Béatrice Bloch (Mar, 2020)
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Le slam : du projet didactique à l’expérience humaine
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